영화를 활용한 독서치료의 이론에 대해서

영화를 활용한 독서치료의 이론

I. 영화치료의 정의

•  치료의 장에서 계속되는 중심 이슈와 관련된 영화 주인공들과 주제에 대해 치료자와 내담자가 토의하는 과정
•  교육적, 오락적, 사회적 목적을 충족
•  장점 : 자신을 벗어나 외부 현실에 관심을 갖도록 유도한다.

 

II. 영화치료의 역사

- bernye wooder : 고대 그리스시대 드라마에 그들의 감정을 표현하는데 카타르시스법을 사용하였다. 비록 20세기에 체계가 세워졌지만 많은 부분이 같다.

 

III. 영화치료의 가치

- 종합적인 것을 습득

1) 논리적인(플롯)

2) 언어학적인(대화)

3) 시각적이며 공간적인(그림, 색, 상징)

4) 뮤지컬적인 요소(소리와 음악)

5) 대인관계의(스토리텔링)

6) 근운동감각(움직임)

7) 내적 정신의(내적인도:상담)

- 심미적인 경험을 통해 즐거움과 대리만족 경험

- 문제를 해결하는데 필요한 정보와 가르침 제공

- 개인적인 흥미를 확인하고 만족

- 다양한 삶의 경험을 통해 닥쳐올 문제들에 대해 대처할 힘

- 인물의 동일시를 통해 숨겨져 있던 내면의 힘을 승화

- 억압되어 있는 문제를 의식

- 정서적인 이완을 통해 걱정을 감소시킴으로서 편안하도록 도움

- 우리의 인식을 깨우쳐서 새로운 인격의 동참

- 자기문제에 대한 해결 방법을 스스로 자연스럽게 연습할 기회

- 분별력 있는 감정의 조화

- 다른 이와의 다른점과 진실된 자기의 위치를 찾음

- 다른 이와 우리자신의 더 깊은 이해에 도달

- 가치관과 태도를 재검토

- 책이나 다른 유형의 예술과 삶의 가치에 대해 비판적이고 심미적인 안목

 

IV. 치료매체로서의 책과 영화

1. 독서치료와 영화치료와긔 관계 : 영화치료는 독서치료의 연장선에 있다.

 

2. 차이점

1) 영화치료는 대부분 픽션영화를 씀

2) 영화치료는 일반의 삶을 보여주고 내담자는 치료자와의 대화 속에 자신에게 맞는 가이드라인을 찾음

3) 영화는 좀더 넓은 해석을 허용하고 제공

4) 영화는 재미있고 시간이 적게 들고 일상생활의 부분

3. 독서치료에서보다 영화치료에서 더 고려할 점

- 폭력성, 선정성, 언어사용, 성차별 및 성 상품화, 문화적 사대주의 문제

4. 영상매체로서의 영화

- 경제적으로 다른 활동보다 저렴, 시간적으로 경제적이며 편리, 시청각을 통한 정보전달성이 뛰어남, 강한 호소력

5. 치료적 메타포로서의 영화

- 메타포 : 평범하고 습관적인 반응과 상반된 풍요로운 이미지

- 'what is' 'what should be'사이의 간격을 이어주는 이야기

- 자신의 경험으로부터 거리를 두게 만드는 기회를 갖음

- 자신의 생애를 서술하는 주인공으로 만드는 기회를 마련

 

V. 일반적관점 대 치료적관점

- 차이점

1. 인물과 그들의 관계에 초점

2. 이야기가 전개되어 감에 따라 관계가 어떻게 향상 혹은 나빠지는지에 주의를 기울이고 인물이 그러한 변화에 어떻게 반응하는지 보도록 함

3. 의식적인 동일화를 강조

4. 영화를 본 후에 변화에 대한 아이디어들을 구체화

5. 치료계획과 영화치료

1) 희망과 격려

2) 문제에 대한 reframing

3) 역할모델 제공

4) 내적 힘을 발견하게 하고 강화

5) 감정유발

6) 의사소통의 향상

7) 가치의 우선 순위화

 

VI. 알맞은 때 알맞은 영화를

- 치료이슈에 적합한 영화 고르기 : 내담자의 상황과 처지에 적절할 수 있으며, 비슷한 영화를 고르는 것이 이상적

- 원칙 : 영화는 될 수 있으면 많은 부분에 있어서 거울 역할하여야 함. 내담자가 영화를 즐겨야 함.

- 주의할 점 : 많은 이슈나 문제들에 대해 제대로 우선순위를 찾아야 함

- 영화를 보여줄때/과제로 내줄때 원칙

1. 내담자가 어떤 영화를 보았는지 물어보라.

2. 내담자가 묘사한 영화와 비슷한 영화를 과제로 내주라.

3. 과제를 내 주면서 내담자에게 주의할 점에 대해 미리 충분히 이야기 하라.

4. 과제의 의도에 대해 충분히 설명하라.

5. 과제의 영화를 싫어할 경우 억지로 시키지 말라.

6. 내담자가 도움이 될 것이라고 생각하는 영화가 있는지 질문하라.

 

VII. 치료를 위한 영화선택

- 적절한 영화를 선택하는 기준은 있는가?

- 영화를 통해 적절한 역할모델을 줄 수 있는가?

- 고려해야 할 점

1. 치료적 이슈를 포함하는 내용인 영화

2. 내담자가 즐기는 영화

3. 문제를 해결하는 인물을 보여주는 영

4. 간접적이고 강한 효과가 있는 영화

5. 감동적인 무드를 자극하는 영화

영화를 활용한 독서치료의 실제

I. 영화치료를 위한 준비

- 영화텍스트의 적합성, 나이, 성별, 기호도, 이해수준

- 영화의 구성, 상영시간, 영화의 장르, 영화음악, 감독, 주연배우, 제작사, 제작년도

- 전체적 내용이 상담하기에 적합한지의 여부

- 영화의 내용이 내담자가 처한 실제적인 문제와 동일화 시킬 수 있는지

- 영화 텍스트가 가지는 원래적 의미는 무엇인지

- 감독이 관객에게 의도하는 바는 무엇인지

- 시나리오를 통해 작가가 보이려 했던 것은

- 영화의 구성이 짜임새 있는지

- 영화가 관람객에게 줄 정서적 영향력은 무엇인지

- 영화의 주된 종교적 신념 또는 배경은 무엇인지

- 문학작품을 각색한 경우 내용이 어떻게 달라졌는지

- 유형별, 장르별, 주제별, 상황 등 다양한 분류로 다양한 삶을 위한 준비

 

II. 영화치료시 주의할 점

- 신뢰관계를 쌓은 후에 제안하라

- 시작은 내담자에 의해 제안 받은 영화로 하라

- 영화치료는 모든 사람에게 적용되는게 아님을 알라

- 초점을 주인공의 성격, 관계형성과정, 통찰력은 언제 어느 부분에 있는지 또한 인기순위 결과에 두지 말라

- 영화에 대한 당신의 판단을 보류하고 치료의 가치에 두라

- 좋은 역할 모델을 보여주고, 문제의 해결과 희망과 용기를 주는 영화를 보라

- 당신이 사용할 수 있는 목록을 만드는 것부터 시작하라

- 다른 치료사들과 아이디어와 제안을 위하여 이야기 나누라

- 내담자에게 그의 친구들과 가족들과 함께 영화를 보도록 제안하라

- 내담자에게 영화를 보는 동안 중요한 부분과 인물의 성격, 감동을 주는 부분에 대해 메모하도록 격려하라

- 영화관람에 대한 적절한 동기부여가 중요

 

III. 영화치료 상담방법

1. 영화텍스트에 초점 맞추기(관착, 해석, 질문)

2. 내담자의 현실에 초점 맞추기

3. 분석 및 평가

4. 대안적 영화 보여주기

5. 그룹상담방법

6. 영화의 재상영

 

IV. 독서치료 자료로서의 영화(선정기준)

1. 중요요소

1) 감성, 감정을 터치해주는 영화

2) 치료적인 웃음을 가져다주는 영화

3) 눈물을 흐르게 하여 카타르시스를 경험하게 하는 영화

4) 희망과 격려과 솟아나는 영화

5) 나 자신에 대한 부정적인 생각에서 벗어나 소중한 존재로 깨닫게 하는 영화

6) 대화하는 삶에 개선을 가져다주는 영화

7) 문제 해결을 위한 정보를 주는 영화

8) 마음을 여는데 도움이 되는 영화

9) 다른 사람의 삶을 엿볼 수 있는 영화

10) 삶의 희노애락을 경험할 수 있는 영화

2. 주제

1) 보편적인 주제

2) 영향력 있는 주제

3) 이해될 만한 주제

4) 긍정적인 주제